Avec plus de 30 000 articles et 17 000 médias reliés entre eux, l'Encyclopaedia Universalis en ligne couvre l'ensemble des domaines de la connaissance et propose la plus importante encyclopédie généraliste de langue française.
Avec Universalis Junior, vous retrouverez plus de 5 400 articles pluridisciplinaires et plus de 9 000 médias (schémas, vidéos, photographies…) Cette ressource est idéale pour les enseignants afin de préparer les séquences de cours et pour les élèves afin de construire un exposé et s’initier à la recherche documentaire.
Vers une approche intégrée en immersion by
Intègre l’enseignement de la langue et l’enseignement du contenu disciplinaire.
Fruit de 25 ans de réflexion et de recherches.
Indispensable pour tous les enseignants en immersion!
Explique les principales difficultés langagières des élèves en immersion:
Présente le modèle de l’approche intégrée et une démarche pour l’appliquer;
Fournit de nombreux exemples;
Propose des outils et des stratégies efficaces pour aider les élèves à atteindre des niveaux de compétence langagière plus élevés;
Inclut un DVD-ROM avec de courtes vidéos réalisées en salle de classe.
Une collaboration Les Éditions CEC – ACPI.
Soutenir les lecteurs en langue seconde: enseignement et interventions en lecture by 
French Immersion Ideologies in Canada by
In French Immersion Ideologies in Canada, Sylvie Roy gives voice to people who have experiences with French immersion programs in Alberta, Canada. Using a sociolinguistics for change approach, she interprets questions related to language ideologies, as well as reasons people learn French as an additional language and why some students are asked to learn English first. She also reflects on what it means to become or to be bilingual or multilingual in a globalized world. Roy discusses teachers' and learners' linguistic and cultural practices and examines transculturality for the future. By questioning concepts that recur in participants' narratives, this book explores how power is reproduced, who is marginalized in the process, and what can be done to deconstruct ideologies about learning and teaching French in Canada and in the world. Roy demonstrates complex issues related to the French language and their consequences for learners, parents, teachers, and administrators.